Υποχρεωτικά Μαθήματα
Υποχρεωτικό
- ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
Μαθησιακά Αποτελέσματα
Με την ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής θα είναι σε θέση:
- Να αναλύει και να ερμηνεύει με κριτικό τρόπο επιστημονικά άρθρα.
- Να αποκτήσει την ικανότητα σαφούς διατύπωσης του ερευνητικού προβλήματος και ανάπτυξης ερευνητικής πρότασης επιλέγοντας τις κατάλληλες διαδικασίες και προσεγγίσεις.
- Να αναγνωρίζει και να εφαρμόζει τα κατάλληλα ερευνητικά εργαλεία.
- Να γνωρίζει σε σημαντικό βαθμό εναλλακτικές τεχνικές διεξαγωγής ερευνών, ώστε να έχει τη δυνατότητα επιλογής των καταλληλότερων μεθόδων
- Να γνωρίζει τις κυριότερες μεθόδους περιγραφικής και επαγωγικής στατιστικής που χρησιμοποιούνται στην επιστημονική έρευνα και να κατανοεί τα αποτελέσματα από τις αναλύσεις αυτές.
- Να έχει επίγνωση των κανόνων επιστημονικής δεοντολογίας και της διαδικασίας δημοσίευσης των ερευνητικών αποτελεσμάτων.
- Να επιμελείται την παρουσίαση των εργασιών του, με τρόπο επιστημονικά έγκυρο και επικοινωνιακά άρτιο.
- Εκπονεί εκπαιδευτική έρευνα (ποιοτική και ποσοτική)
Γενικές Ικανότητες
- Ομαδική εργασία
- Αυτόνομη Εργασία
- Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών
- Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών
- Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής
- Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
- ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Σύντομη Περιγραφή Μαθήματος: Η ικανότητα ανάγνωσης και κατανόησης επιστημονικών άρθρων, η εξοικείωση με την εκπόνηση επιστημονικής έρευνας και τη συγγραφή σχετικών άρθρων, εργασιών, αλλά και διατριβών αποτελεί πολύτιμο εφόδιο για τους φοιτητές τόσο σε σχέση με τη συνέχιση των σπουδών τους σε μεταπτυχιακό επίπεδο, όσο και σε σχέση με την επαγγελματική τους σταδιοδρομία.
Με τη διδασκαλία του υπό αναφορά μαθήματος επιδιώκεται οι φοιτητές να αποκτήσουν γνώσεις και δεξιότητες για τη μεθοδική διατύπωση ερευνητικών ερωτημάτων και του τρόπου μεθοδολογικής προσέγγισης τους στο πεδίο των οικονομικών επιστημών για την παραγωγή νέας επιστημονικής γνώσης αλλά και την άσκηση της τεκμηριωμένης οικονομικής πρακτικής. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην εκπαιδευτική έρευνα (ποιοτική και ποσοτική) η οποία χρησιμεύει στη διάγνωση εκπαιδευτικών αναγκών και στη διεξαγωγή αξιολογήσεων.
Στόχος του συγκεκριμένου μαθήματος είναι να προετοιμάσει τους φοιτητές/τριες ώστε να μπορούν να εκπονήσουν εργασίες με ορθή μεθοδολογία και επιστημονική εγκυρότητα. Για την επίτευξη του στόχου αυτού οι φοιτητές/τριες εξοικειώνονται με την ανάγνωση και ανάλυση επιστημονικών άρθρων, με τις τεχνικές προετοιμασίας και τις προδιαγραφές σχεδιασμού, εκπόνησης, συγγραφής και παρουσίασης επιστημονικών εργασιών.
Τίτλος ενότητας
Βιβλιογραφία
Σύνδεσμος παρουσίασης
- Εισαγωγή στην έρευνα – Παρουσίαση του μαθήματος
- Παρουσίαση ερευνητικών πεδίων
- Τεχνική διατύπωσης ερευνητικού προβλήματος & Δήλωση ερευνητικού πεδίου από ομάδες φοιτητών
- Ανασκόπηση μεθόδων έρευνας στις οικονομικές επιστήμες Ι
- Βιβλιογραφική ανασκόπηση (τεχνικές εντοπισμού και άντλησης βιβλιογραφίας)
- Επίσκεψη στην Κεντρική Βιβλιοθήκη του ΠΑΠΕΛ και παρουσίαση των τεχνικών αναζήτησης
- Στάδια ερευνητικής διαδικασίας Ι
- Στάδια ερευνητικής διαδικασίας ΙΙ
- Ερευνητικά εργαλεία συλλογής δεδομένων
- Τεχνικές στατιστικής ανάλυσης των δεδομένων
- Τεχνικές χρήσης και σύνταξης βιβλιογραφικών παραπομπών και αναφορών
- Οδηγός συγγραφής ερευνητικής εργασίας και δημοσίευσης αυτής
- Παρουσίαση ερευνητικών εργασιών φοιτητών
Τρόποι αξιολόγησης φοιτητή:
Πρόταση 1
Ομαδική εργασία των 3-4 ατόμων κατά την διάρκεια του εξαμήνου
Παρουσιάσεις εργασιών
Τελική Εξέταση
Η αρίθμηση αναφέρεται στην αντίστοιχη εβδομάδα του μαθήματος.
- ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ.
Πρόσωπο με πρόσωπο (αλληλεπιδραστικές διαλέξεις) και συνεργασία μέσω ηλεκτρονικής τάξης
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Επικοινωνία με φοιτητές μέσω email, eclass, PC, Video Projector, Διαδραστικός Πίνακας, Ανάρτηση του εκπαιδευτικού υλικού και των διαλέξεων στην πλατφόρμα eclass
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Δραστηριότητα
Φόρτος Εργασίας Εξαμήνου
Διαλέξεις
27
Εργαστήριο
12
Συγγραφή εργασίας
30
Αυτοτελής Μελέτη
81
Σύνολο Μαθήματος (25 ώρες φόρτου εργασίας ανά πιστωτική μονάδα)
150
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ
-
Παρουσιάσεις Άρθρων(Κατάθεση και προφορική παρουσίαση γραπτής εργασίας) 40%
- Εξετάσεις στο τέλος του εξαμήνου (Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης & Ανάπτυξης) 60%
Σύνολο: 100%
- ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ-ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Λιαργκόβας Π., Δερμάτης Ζ., Κομνηνός Δ. (2018). Μεθοδολογία της έρευνας και συγγραφή επιστημονικών εργασιών. Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Τζιόλας.
- Cohen Louis, Manion Lawrence, Morrison Keith. (2008). Μεθοδολογία εκπαιδευτικής έρευνας Αθήνα: Εκδόσεις Μεταίχμιο
- Παπαναστασίου, Κ., Παπαναστασίου, Ε. (2016). Μεθοδολογία εκπαιδευτικής έρευνας. Αθήνα
- Χαλικιάς, Μ., Σαμάντα – Ρούντη, Ε. (2016). Εισαγωγή στη μεθοδολογία έρευνας εκπόνησης επιστημονικών εργασιών. Αθήνα: Εκδόσεις Σύγχρονη Εκδοτική.
- Φώλινας, Δ., Διαμαντόπουλος Ε. (2018). Μεθοδολογία έρευνας και στατιστική ανάλυση με τη χρήση υπολογιστή. Αθήνα: Εκδόσεις ΑΝΙΚΟΥΛΑ
- Αναστασιάδου, Σ. (2012). Στατιστική και μεθοδολογία έρευνας στις κοινωνικές επιστήμες. Αθήνα: Εκδόσεις ΚΡΙΤΙΚΗ
- Παππάς, Θ. (2016). Η μεθοδολογία της επιστημονικής έρευνας στις ανθρωπιστικές επιστήμες. Αθήνα: Εκδόσεις ΚΑΡΔΑΜΙΤΣΑ
- Χριστοδούλου, Δ. (2004). Επιστημονική μεθοδολογία οικονομικής επιχειρηματικής έρευνας. Αθήνα: Εκδόσεις ΓΚΙΟΥΡΔΑΣ
- Ζαφειρόπουλος, Κ. (2015). Πώς γίνεται μία επιστημονική εργασία. Αθήνα: Εκδόσεις ΚΡΙΤΙΚΗ
- Gray, D. (2018). Η ερευνητική μεθοδολογία στον πραγματικό κόσμο. Αθήνα: Εκδόσεις ΤΖΙΟΛΑ
- Ιωσηφίδης, Θ. (2017). Ποιοτικές μέθοδοι έρευνας και επιστημολογία των κοινωνικών επιστημών. Αθήνα: Εκδόσεις ΤΖΙΟΛΑ
- Leavy, P. (2017). Research Design: Quantitative, Qualitative, Mixed Methods, Arts-Based, and Community-Based Participatory Research Approaches
- Corbin, J., Strauss, A. (2014). Basics of qualitative research.
- Creswell, J. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches